Jean Blairon
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Démocratie et résistance : une lutte cognitive
Pour articuler ce couple de concepts (démocratie/résistance), les acteurs peuvent prendre des argumentaires opposés. En prêtant aux syndicats, par exemple, soit le rôle de résistance à…
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Associations : rencontres pour un contre-pouvoir critique
« Quelle est l’importance du tissu associatif dans l’exercice de la citoyenneté ? » Pour répondre à cette question, nous pourrions dire que c’est la relation entre associations,…
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Partenariats et transversalité, le danger des fausses évidences
Cette analyse propose une réflexion sur les « retournements » qui menacent les thèmes de la transversalité et des partenariats. Détournement des missions (avec la transversalité négative dénoncée…
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Les droits culturels – une approche sociologique
Alain Touraine considère les droits culturels comme ayant une place centrale dans la production de la société. « Le droit d’être soi, le droit d’avoir des droits »,…
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Education permanente et ancrage dans le champ politique : une analyse institutionnelle
Analyse à la demande de Peuple et Culture, à l’occasion du colloque intitulé « Education permanente – Parcours d’intégration et/ou chemins d’émancipation ? » ; ce texte constitue la retranscription…
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Souffrance au travail dans la fonction publique ?
Jean Blairon a été sollicité pour aborder la souffrance au travail dans la fonction publique. On sait les stéréotypes grossiers dont les fonctionnaires sont victimes, et…
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Une nouvelle transversalité négative dans l’école «modernisée»
La transversalité négative, c’est le nom qu’a donné le courant institutionnaliste à toutes les fonctions non officieuses de l’école. Fernand Oury avait ainsi constaté qu’un quart…
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L’«Ecole du Sujet», un repère structurant?
Comment le « double sens » du système éducatif peut-il échapper à la connexion paradoxale d’une logique impérative d’investissement et d’une logique de creusement des inégalités ?
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« Education capitale », un projet du Délégué général aux droits de l’enfant. Sens et enjeux
La polysémie de la formule choisie comme titre du projet interpelle : on peut y entendre à la fois le caractère essentiel de l’éducation (« l’éducation, c’est capital »)…
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La «réalité» des appels à projet: une analyse institutionnelle
Le 16 mai 2013, l’Unipso et le Master en Ingéniérie et Actions sociales LLN/Namur organisaient une conférence portant sur « L’évolution des relations entre le secteur à…
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L’action sociale dans le débat télévisé Mise au point – Un appel à rejet ou un acte d’éducation permanente?
La dramatique affaire d’Erezée, où 4 enfants ont subi des maltraitances répétées de la part de leurs parents et d’un oncle durant plus de 10 ans,…
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L’insertion sociale : un outil incontournable?
Que peut-on dire de l’utilité des Services d’Insertion Sociale (SIS), après 10 ans d’existence? Le capital symbolique de l’insertion sociale est moindre que celui de l’insertion…