Champ éducatif
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Réduire les inégalités tout en maintenant la compétition : le paradoxe méritocratique de l’institution scolaire en Belgique francophone
L’école, lieu d’émancipation citoyenne…ou première étape d’un classement social ? Lors de notre dernière analyse RTA, publiée en mars 2026, nous annoncions la sortie prochaine d’une…
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Etude – École et familles pauvres: pour des «rendez-vous» réussis
Pourquoi, parfois – souvent -, les familles en situation de pauvreté rencontrent-elle tellement de difficultés dans leurs « rendez-vous » avec divers professionnels socio-éducatifs ? Cette étude est le…
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Abaissement de l’âge de la scolarité obligatoire à 3 ans: quels enjeux et quels obstacles?
Depuis 2020, l’âge de la scolarité obligatoire est passée, en Fédération Wallonie-Bruxelles, de 6 à 5 ans. La DPC prévoit de ramener cet âge à 3…
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Dans quel(s) paradigme(s) la société lit-elle le décrochage scolaire?
Si la lutte contre le dérochage scolaire est une volonté affirmée des pouvoirs publics, la manière de la conduire reste une entreprise d’importance. Au centre de…
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Juste l’occasion d’essayer – And Nothing Else Matters
L’odyssée institutionnelle d’un service d’accrochage scolaire Suite à la demande d’un Service d’Accrochage Scolaire (SAS) de travailler sur ce qui en (a) fait leur l’essence –…
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La transition minorité-majorité: quelle prévention?
Le 6 septembre 2023, le Service de prévention de la division de Dinant a organisé une journée d’échanges à propos d’actions de prévention portant sur la question…
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Pressions à l’école fondamentale: quelles analyses, quelles actions?
Le 2 décembre 2022, la CSC enseignement a organisé à Namur une conférence/débat sur les pressions à l’école fondamentale.
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Une expérimentation d’un format de «Projet pour l’enfant» (PPE)
En 2018, le législateur a adopté un Code de la prévention, de l’aide et de la protection de la jeunesse. En matière d’aide et de protection,…
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Pauvreté et santé mentale: quelle analyse des personnes concernées?
La crise sanitaire a produit une dégradation de la santé mentale des personnes précarisées ; c’est au départ de ce constat que le RHESEAU (Réseau Hennuyer pour…
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La prise en compte des enfants dits «incasables» aujourd’hui – Quelques références déterminantes
La déclaration de politique communautaire (DPC) 2019-2024 décline une priorité en faveur des jeunes dits « incasables », en évoquant différentes pistes de solutions renforçant des dispositifs…
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Consentement et violence symbolique, une question pour le secteur de l’aide à la jeunesse?
Le Code de la prévention, de l’aide à la jeunesse et de la protection de la jeunesse qui est entré en vigueur en 2019 renforce les…
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Le métier d’éducateur et la question de la fierté professionnelle
Cette analyse a été réalisée à l’occasion d’un colloque organisé en juin 2019 par l’institut de promotion sociale Lallemand à Bruxelles. Le thème en était « Quel…